Het keuzedeel ‘Internationaal I: overbruggen (interculturele) diversiteit’ is opgedeeld in 5 hoofdstukken. De hoofdstukken dienen op volgorde gemaakt te worden. Ook binnen de hoofdstukken worden de opdrachten op volgorde gemaakt.
Cultuur: het is een groot thema in onze samenleving. Iedereen heeft wel een beeld bij wat cultuur ongeveer betekent, maar heb je er al weleens dieper over nagedacht? In hoofdstuk 1 maken de studenten kennis met de multiculturele samenleving. Ze onderzoeken onder andere wat ze allemaal tegenkomen aan cultuur in het dagelijks leven, hoe dit van invloed is op hun en wat iets een multiculturele samenleving maakt.Tot slot kijkt de student naar de communicatiestijlen, verbale en non-verbale communicatie.
In hoofdstuk 2 wordt de (voor)kennis over cultuur behandeld. De student kijkt naar zichzelf en kijkt daarbij naar wat zijn/haar cultuur is en wat hier allemaal onder valt. Daarnaast wordt er gekeken naar de voor- en nadelen van zijn eigen cultuur. Het begrip ‘cultuur’ wordt zo in de context van de student geplaatst.
In hoofdstuk 3 komt de student te weten hoeveel kennis hij/zij heeft op het gebied van cultuur. Hoeveel weet de student van andere culturen, en heeft de student hier ook vooroordelen over? Daarnaast kijkt de student naar de cultuurelementen en kijkt de student naar cultuurverschillen en hoe culturele problemen opgelost kunnen worden.
In hoofdstuk 4 wordt er naar verschillende culturen in Nederland gekeken. De student zoomt daarbij in op de privileges die mensen kunnen hebben. Ook leert de student over tolerantie en past de student in een interview de LSD-gesprekstechniek toe. Als laatste wordt de student bewust gemaakt van de cultuurshock en hoe hij/zij daar het beste mee om kan gaan.
Als laatste kijkt de student in hoofdstuk 5 naar de culturele sensitiviteit. Ook kijkt de student in een team naar verschillende werksituaties en past daarbij diverse gesprekssituaties toe. Vervolgens ervaart de student hoe hij/zij culturen kan verbinden. De student oefent met het uitwisselen van interculturele contacten en interculturele samenwerkingsverbanden. Als afsluiting van dit hoofdstuk reflecteert de student het leerproces, de kennis en vaardigheden die zij hebben opgedaan.
Ben je als coach geïnteresseerd in keuzedelen gerelateerd aan ‘Internationaal I: overbruggen (interculturele) diversiteit’? Bekijk dan eens de volgende keuzedelen:
Heb je een vraag, idee
of wil je gewoon even
sparren? We denken graag
met je mee!
