Dit vak in het kort
Wat houdt dit keuzedeel in?
In dit keuzedeel staat duurzaam handelen centraal op drie niveaus:
Microniveau: jouw eigen handelen in de beroepspraktijk
Mesoniveau: duurzaamheid binnen (een onderdeel van) een organisatie of proces
Macroniveau: duurzaamheid in de productieketen of sector
Je leert kritisch kijken naar duurzaamheidsvraagstukken, verzamelt informatie uit verschillende bronnen en werkt toe naar een concreet verbeterplan. Daarbij analyseer je ook de impact van een voorgestelde verbetering, bijvoorbeeld op ecologisch, sociaal en financieel gebied.
Wat leren deelnemers?
Het leerprogramma is opgebouwd rond het onderzoeken en adviseren over duurzaam handelen in de beroepspraktijk.
Onderzoek naar eigen duurzaam handelen (microniveau)
Je brengt je eigen ecologische voetafdruk en ecologische hand(af)druk in kaart. Met behulp van methodes en checklists analyseer je jouw gedrag in de beroepspraktijk. Je formuleert concrete verbeterpunten en verwerkt deze in een persoonlijk verbeterplan. Daarbij reflecteer je op je motieven en je bijdrage aan duurzaamheid.
Duurzaam handelen binnen een organisatie (mesoniveau)
Je onderzoekt hoe een organisatie(onderdeel) of productieproces omgaat met duurzaamheid. Je brengt de keten in kaart: van grondstoffen en transport tot productie, gebruik en recycling. Je verzamelt informatie via bronnenonderzoek en interviews, analyseert ambities en praktijkvoorbeelden en koppelt deze aan relevante Sustainable Development Goals (SDG’s).
Duurzaam handelen in de productieketen of sector (macroniveau)
Je kijkt breder dan de eigen organisatie. Je onderzoekt duurzaamheid binnen de volledige productieketen of sector, inclusief externe stakeholders. Je analyseert milieueffecten, risico’s en wet- en regelgeving en legt verbanden tussen korte- en langetermijneffecten.
Opstellen van een verbeterplan
Op basis van je analyses maak je een SWOT-analyse met sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen op micro-, meso- en macroniveau. Je ontwikkelt creatieve en onderbouwde voorstellen voor duurzamer handelen en werkt deze uit in een concreet verbeterplan.
Impactanalyse en presentatie
Je kiest één verbetering en onderzoekt de impact met analysetechnieken en impactmodellen, bijvoorbeeld op het gebied van CO₂-uitstoot, materiaalgebruik of maatschappelijke waarde. Tot slot presenteer je jouw verbeterplan en onderbouw je je keuzes richting collega’s of leidinggevenden.
Kerntaken en werkprocessen
D1-K1: Onderzoekt en adviseert over duurzaam handelen in de beroepspraktijk
- D1-K1-W1: Onderzoekt het eigen duurzaam handelen in de beroepspraktijk
- D1-K1-W2: Onderzoekt duurzaam handelen binnen kernactiviteiten van een organisatie(onderdeel)
- D1-K1-W3: Onderzoekt duurzaam handelen binnen kernactiviteiten van de eigen productieketen of sector
- D1-K1-W4: Formuleert een verbeterplan voor duurzamer handelen in de beroepspraktijk
- D1-K1-W5: Brengt de impact in kaart van een verbetering van duurzaam handelen van een organisatie(onderdeel)
- D1-K1-W6: Presenteert een verbeterplan voor duurzamer handelen in de beroepspraktijk
Klaar om te beginnen?
Voorbeelden: opdrachten & video
Opdrachten
Hoe werkt een leerprogramma bij AYCL?
Eén lesmethode. Alles wat je nodig hebt.
Te veel tijd gaat naar materiaal zoeken, examens regelen en systemen openhouden. Tijd die niet naar lesgeven gaat. Dat veranderen we met All You Can Learn!
Actueel. Geborgd.
Klaar om te gebruiken.
Gekoppeld aan de SBB-kwalificatiedossiers.
Altijd actueel.
Inloggen en beginnen
Aanpassen kan.
Hoeft niet.
Direct inzetbaar.
Alles aanpasbaar.
Borging blijft intact.
Examens geïntegreerd.
Geen gedoe.
Gevalideerd examen.
Geen apart systeem.
Eén omgeving.
Start vandaag nog met All You Can Learn!
Zo werkt een co-creatie
Zocht je een keuzedeel dat we nog niet aanbieden? Dat betekent niet dat je pech hebt. Het betekent dat er een kans ligt.
Jij vertelt ons wat je nodig hebt
Welk keuzedeel, voor welk niveau, met welke praktijkcontext?
Wij beoordelen de haalbaarheid en de potentie voor een leerprogramma.
Jij levert de vakkennis, wij bouwen het leerprogramma
Met de ervaring en kennis van jouw docenten vertalen onze onderwijskundigen dat naar een leerprogramma, gekoppeld aan de SBB-kwalificatiedossiers.
Wij maken er een examen bij
Geen los examen, maar ontwikkeld als onderdeel van het leerprogramma, inhoudelijk afgestemd en gereed voor vaststelling door de examencommissie.
