Dit vak in het kort

Gevalideerd examen

K0226

Keuzedeel Inspelen op innovaties voor niveau 4 (K0226)

Algemeen

Domein: Algemeen

Code:Niveau 4: K0226

Niveau: Niveau 4

SBU: 240

Onderwijsvorm: BBL, BOL

Examen:Inclusief gecertificeerd examen

Wat houdt dit keuzedeel in?

Wist je dat robots veel van ons werk kunnen overnemen? Of dat er een grote kans is dat er straks een back-up van jouw brein wordt opgeslagen in een computer? Je leert in dit keuzedeel welke ontwikkelingen belangrijk zijn voor jouw vak. De trends van nu leer je kennen en gebruiken in je werk. Ook leer je omgaan met vernieuwing en hoe je bij blijft in het werk. Want stilstand is achteruitgang.

Stilstand is achteruitgang. Dat geldt voor elke branche, en dus ook voor elke mbo-student die de arbeidsmarkt opgaat. Dit leerprogramma stelt de beginnend beroepsbeoefenaar in staat om innovaties te herkennen, te analyseren en er strategisch op te reageren. Op niveau 4 gaat het verder dan signaleren en vertalen: studenten leren ook de gevolgen van vernieuwingen voor de bedrijfsvoering inschatten en anticiperen op kansen en bedreigingen. Daarnaast besteedt het leerprogramma aandacht aan zorginnovaties en het werken met nieuwe technologische hulpmiddelen.

Wat leren deelnemers?

Innovatie vraagt op niveau 4 meer dan reageren: het vraagt om vooruitkijken. Dit leerprogramma helpt studenten ontwikkelingen tijdig te signaleren, de impact ervan op hun werk én op de organisatie in te schatten en vervolgens zelfstandig de juiste stappen te zetten. De vijf hoofdstukken bouwen op van basisinzicht naar strategisch handelen, met reflectie en kennisdeling als verbindende pijlers door het hele leerprogramma.

Studenten verkennen de basisbegrippen rondom innoveren en innovatie en leren onderscheid maken tussen sociale en technische innovaties. Ze ontdekken hoe trends en slimme apparaten het dagelijks leven beïnvloeden en leggen daarmee de basis voor de verdieping die in de volgende hoofdstukken volgt.

Studenten leren dat verandering begint met het zien van mogelijkheden. Ze onderzoeken innovaties in hun directe omgeving, verkennen het proces van idee tot productontwikkeling en bekijken hoe reclame door de jaren heen is veranderd. Het verzamelen van informatie over startende ondernemers staat in het teken van creativiteit en samenwerking.

Studenten leren hoe ze signalen van nieuwe ontwikkelingen herkennen en vertalen naar hun beroepspraktijk. Ze onderzoeken waarom meegaan in vernieuwingen voor een bedrijf essentieel is, verkennen de rol van automatisering en leren inschatten wat de gevolgen van een innovatie kunnen zijn voor hun functie en voor de bedrijfsvoering.

Studenten ontdekken hoe ze via vakbladen, beurzen en bijscholing op de hoogte blijven van innovaties in hun branche. Samenwerking en reflectie spelen een belangrijke rol: studenten leren professioneel omgaan met feedback en brengen in kaart welke beroepscompetenties ze verder moeten ontwikkelen om bij te blijven.

In het afsluitende hoofdstuk staat kennisdeling centraal. Studenten bereiden een meeloopdag voor, voeren die uit en verwerken de ervaringen in een podcast. Ze werken een innovatief idee uit tot een product en reflecteren met de STARR-methode op persoonlijke doelen en leerervaringen. Samenwerking en het leren van anderen, ook buiten de eigen branche, vormen de basis van dit hoofdstuk.

Kerntaken en werkprocessen

D1-K1: Speelt in op innovatie en verandering binnen de branche
- D1-K1-W1: Reflecteert op het eigen beroepsmatig handelen in het kader van innovatie

Klaar om te beginnen?

Voorbeelden: opdrachten & video

Opdrachten

Video's

Hoe werkt een leerprogramma bij AYCL?

Eén lesmethode. Alles wat je nodig hebt.

Te veel tijd gaat naar materiaal zoeken, examens regelen en systemen openhouden. Tijd die niet naar lesgeven gaat. Dat veranderen we met All You Can Learn!

Actueel. Geborgd. Klaar om te gebruiken.

Gekoppeld aan de SBB-kwalificatiedossiers.

Altijd actueel.

Inloggen en beginnen

Aanpassen kan. Hoeft niet.

Direct inzetbaar.

Alles aanpasbaar.

Borging blijft intact.

Examens geïntegreerd. Geen gedoe.

Gevalideerd examen.

Geen apart systeem.

Eén omgeving.

Start vandaag nog met All You Can Learn!

Zo werkt een co-creatie

Zocht je een keuzedeel dat we nog niet aanbieden?  Dat betekent niet dat je pech hebt. Het betekent dat er een kans ligt.

Jij vertelt ons wat je nodig hebt

Welk keuzedeel, voor welk niveau, met welke praktijkcontext?

Wij beoordelen de haalbaarheid en de potentie voor een leerprogramma.

Jij levert de vakkennis, wij bouwen het leerprogramma

Met de ervaring en kennis van jouw docenten vertalen onze onderwijskundigen dat naar een leerprogramma, gekoppeld aan de SBB-kwalificatiedossiers.

Wij maken er een examen bij

Geen los examen, maar ontwikkeld als onderdeel van het leerprogramma, inhoudelijk afgestemd en gereed voor vaststelling door de examencommissie.

Gerelateerde keuzedelen

Scholen die Inspelen op innovaties inzetten voor niveau 4, combineren dit leerprogramma regelmatig met de varianten voor niveau 2 en 3, zodat de leerlijn rondom innovatiebewustzijn consistent door de opleiding loopt. Voor studenten voor wie zorginnovatie een specifiek thema is, biedt Zorginnovaties en technologie (K0138) een logische verdieping op het snijvlak van zorg en technologische ontwikkeling.

•‎ ‎ ‎Keuzedeel Inspelen op innovaties, geschikt voor niveau 2 (K0224)

•‎ ‎ ‎Keuzedeel Inspelen op innovaties, geschikt voor niveau 3 (K0225)

•‎ ‎ ‎Keuzedeel Digitale vaardigheden gevorderd (K0023)

•‎ ‎ ‎Keuzedeel Zorginnovaties en technologie (K0138)