Innovatie begint met zien wat er verandert en begrijpen wat dat betekent voor de werkvloer. Dit leerprogramma bouwt stap voor stap aan dat inzicht: van kennismaken met de basisprincipes van innovatie, via het onderzoeken van concrete voorbeelden uit de praktijk, naar zelfstandig reflecteren en kennis delen met anderen. Het verschil met niveau 2 zit in de zelfstandigheid: studenten op niveau 3 vertalen gesignaleerde ontwikkelingen actief naar hun eigen beroepshandelen.
Studenten verkennen de basisbegrippen rondom innoveren en innovatie en leren onderscheid maken tussen maatschappelijke en technische innovaties. Ze verdiepen zich in trends en slimme apparaten en onderzoeken hoe technologische ontwikkelingen het dagelijks leven en de werkomgeving beïnvloeden.
Studenten ontdekken dat verandering begint met mogelijkheden zien. Ze onderzoeken innovaties uit hun eigen omgeving, verdiepen zich in het proces van idee tot productontwikkeling en bekijken hoe reclame door de jaren heen is veranderd. Het verzamelen van informatie over innovatieve start-ups staat in het teken van creativiteit en samenwerking.
In dit hoofdstuk leren studenten hoe ze signalen van nieuwe ontwikkelingen kunnen vertalen naar hun beroepspraktijk. Ze begrijpen waarom meegaan in vernieuwingen voor een bedrijf essentieel is, verkennen de rol van automatisering en leren inschatten wat de gevolgen van een innovatie kunnen zijn voor hun eigen functie.
Studenten leren hoe ze binnen en buiten hun branche op de hoogte blijven. Ze werken met vakbladen, vakbeurzen en bijscholingsmogelijkheden als bronnen, verdiepen zich in hun eigen beroepscompetenties en reflecteren op hun eigen handelen. Het professioneel omgaan met positieve en negatieve feedback maakt deel uit van dit hoofdstuk.
Het afsluitende hoofdstuk staat in het teken van kennisdeling en creativiteit. Studenten bereiden een meeloopdag voor, voeren die uit en verwerken de ervaringen in een podcast. Ze werken een innovatief idee uit tot een product en reflecteren met de STARR-methode op de leerdoelen. Samenwerking loopt als rode draad door dit hoofdstuk heen.
Scholen die Inspelen op innovaties inzetten voor niveau 3, combineren dit leerprogramma regelmatig met de varianten voor andere niveaus, zodat de leerlijn rondom innovatiebewustzijn door de hele opleiding loopt. Wie aanvullend wil inzetten op digitale competenties, sluit goed aan met Digitale vaardigheden gevorderd: beide leerprogramma’s sluiten aan bij studenten die verder kijken dan routinematig handelen.
Wij komen graag langs met een verse kop koffie. Geen standaard afspraak, maar een inspirerend gesprek over onderwijs, Burgerschap en de toekomst van leren.
