Keuzedeel Duurzaam handelen in de beroepspraktijk niveau 3 (K1491) - Lerend Kwalificeren

Studenten maken kennis met het leerprogramma en met de werkwijze van Lerend Kwalificeren. Ze leren hoe ze leerbewijzen verzamelen en delen, en bepalen waar ze gericht feedback op willen ontvangen. Zo leggen ze de basis om gedurende het hele traject aan hun ontwikkeling te werken.

Studenten bouwen stap voor stap aan hun kennis en vaardigheden rond duurzaam handelen. Eerst onderzoeken ze hun eigen duurzame handelen: ze bepalen hun ecologische voetafdruk, kijken kritisch naar hun dagelijkse keuzes op de werkvloer en leggen verbeterpunten vast in een persoonlijk verbeterplan. Daarna brengen ze duurzaamheid binnen de eigen organisatie of een productieproces in kaart met de duurzaamheidsdoelen van de Verenigde Naties (SDG’s) en interviews met collega’s, en verbreden ze de blik naar de hele productieketen en sector: van grondstof tot hergebruik, met aandacht voor wet- en regelgeving, CO2-uitstoot en samenwerking met externe partijen. Tot slot brengen ze alles samen in een SWOT-analyse, bedenken ze creatieve en realistische verbetervoorstellen en oefenen ze met het overtuigend presenteren van hun ideeën.

In dit hoofdstuk bereiden studenten zich voor op het tussentijdse voortgangsgesprek: de medium-stake. Ze bespreken met jou als coach hun verzamelde leerbewijzen, zodat duidelijk wordt of ze op koers liggen en wat er nog nodig is.

In het laatste hoofdstuk werken studenten toe naar de afronding: de high-stake. Ze bouwen hun portfolio op met alle verzamelde leerbewijzen, bereiden zich voor op een eventueel criteriumgericht interview en weten wat ze kunnen doen als een herkansing nodig is.