Stap 1: Breng de blend in praktijk
Het allereerste wat je wilt uitzoeken, is hoeveel uren je nodig hebt om het keuzedeel te geven. In het dossier van de sbb kun je heel eenvoudig terugvinden of bijvoorbeeld een keuzedeel 240 of 480 studiebelastingsuren (SBU) heeft. Ook vind je dit terug op All You Can Learn, bij de omschrijving van het keuzedeel. Al die SBU’s hoef je gelukkig niet allemaal in je lessen te proppen. Je kunt ook de SBU’s bijvoorbeeld verdelen onder thuisstudie, stage of coach uren.
Voorbeeld verdeling SBU’s:
Stel je geeft het keuzedeel Wijnkennis 2, dat bestaat uit 240 SBU. Dit keuzedeel staat ingepland voor het tweede semester van het schooljaar. In totaal zijn dit 20 lesweken. Je wilt graag een blend maken waarin de student in verschillende situaties aan de slag gaat met wijnkennis. Een mooie verdeling van het keuzedeel kan zijn:
- 2 uur per week praktijkles
- 2 uur per week coachtijd (denk aan coachgesprekken en feedback geven)
- Om de week een online les van 1 uur
- Om de week een gastles of gastbezoek van ongeveer 1 uur
Met bovenstaande punten kom je uit op ongeveer 5 uur per week, en dus 100 uur per semester. De overige uren kan de student opvullen met zelfstudie of bijvoorbeeld BPV.
Stap 2: Een duidelijk overzicht
Heb je het aantal uren per week afgestemd zonder ruzie te krijgen met de roostermaker? Dan is het nu tijd om een goede kop koffie (of thee) erbij te pakken voor de volgende stap in het maken van de lesplanning ☕.
Studenten gaan jou gedurende het keuzedeel als expert zien, en als expert moet je natuurlijk weten waar je het over hebt. Geef jezelf daarom minstens een dagdeel de tijd om je in te lezen in het keuzedeel. Dus hoeveel hoofdstukken en opdrachten zijn er, hoeveel XP’s heeft een opdracht, welke opdrachten kunnen de studenten thuis maken en welke in de les én wat heb je allemaal nodig?
We krijgen ook regelmatig de vragen: ‘Hoeveel opdrachten kan ik in één les doen?’ en ‘Hoeveel vrijheid geef ik aan een student?’ Het antwoord op vraag 1 is vrij simpel. Eén XP staat ongeveer gelijk aan één uur werk. Het antwoord op de tweede vraag ligt iets complexer. Iedere student is natuurlijk anders, en wordt ook graag op een andere manier begeleid. Daarom kan je jezelf de vraag stellen: ‘Hoe zelfstandig zou jij zelf aan een keuzedeel willen werken?’. Wat zou dan jouw antwoord hierop zijn? Wat we hier eigenlijk mee proberen te zeggen is dat je, om antwoord te kunnen krijgen op deze vraag, je jezelf in de studenten moet verplaatsen. Dus kruip in de huid van je studenten en voilà, daar is je antwoord!
Nu je barst van de ideeën, moet je hier natuurlijk ook iets mee. Je bent er klaar voor om al je gedachten te verwerken in een overzichtelijke lesplanning. Je hebt vast nog wel ergens een template klaar liggen om je creatieve spinsels op uit te schrijven. Toch een beetje inspiratie nodig? Onderaan de blog vind je twee voorbeelden van lesplanningen die je zo kunt overnemen.
Voorbeeld lesplanning keuzedeel