Keuzedeel BSO 4-8 jaar (K0793) - Lerend Kwalificeren

Studenten maken kennis met het leerprogramma en met de werkwijze van Lerend Kwalificeren, waarin leren en beoordelen continu met elkaar verweven zijn. Ze leren hoe ze leerbewijzen verzamelen en delen, en bepalen bij wie en waarover ze feedback willen vragen. Zo bouwen ze vanaf de start aan een portfolio dat hun ontwikkeling zichtbaar maakt.

Studenten verdiepen zich in de ontwikkeling en het brein van kinderen van 4 tot 8 jaar, in ontwikkelingspsychologie en in de growth mindset-theorie van Carol Dweck en het werk van F. Laevers. Ze oefenen met het begeleiden, corrigeren en motiveren van kinderen en ontwerpen activiteiten die verwonderen, verkennen en experimenteren stimuleren, met aandacht voor creativiteit, STEAM en 21e-eeuwse vaardigheden. Daarnaast werken ze aan een veilig en inclusief klimaat, aan de morele ontwikkeling en burgerschapszin van kinderen, en aan observeren, gesprekstechnieken en feedback geven. Gedurende dit hoofdstuk verzamelen ze doorlopend leerbewijzen die hun beroepshandelen laten zien.

In dit hoofdstuk bereiden studenten zich voor op het tussentijdse, mondelinge beoordelingsmoment: de medium-stake. Ze delen hun leerbewijzen, voeren het gesprek met jou als coach en blikken daarna terug. Samen bepalen jullie of ze op koers liggen om door te stromen naar de afronding.

In het laatste hoofdstuk werken studenten toe naar de afronding: het samenbrengen van alle leerbewijzen in een portfolio. Daarmee bereiden ze zich voor op het high-stakes beoordelingsmoment, waarin op basis van het volledige portfolio wordt bepaald of ze kwalificeren. Is er twijfel, dan is er ruimte voor een aanvullend gesprek of een herkansing.