ChatGPT – er is geen weg terug
Google.com, Siri, robotstofzuigers, chatbots op websites, zelfrijdende auto’s… Artificial Intelligence (AI) is niks nieuws. Dus komt ChatGPT echt als een verrassing? Of hadden we dit kunnen zien aankomen?
Eén ding is duidelijk: ChatGPT heeft een impact op het onderwijs. De vele nieuwsberichten bevestigen dit: ChatGPT wordt al volop gebruikt door studenten en scholieren voor het maken van huiswerk, het controleren van teksten en het bedenken van ideeën. En met succes, want docenten en plagiaatdetectie staan machteloos tegenover ChatGPT, en het controleren op het gebruik hiervan.
Feit is: het is er en het is er om te blijven.
De vraag die we ons moeten stellen is daarom niet ‘Hoe kunnen we het gebruik van ChatGPT binnen het onderwijs controleren?’, maar ‘Hoe kunnen we op het gebruik van ChatGPT anticiperen?‘. Want het wegdenken, dat gaat ‘m niet meer worden.
En zeg nu zelf, als je als student de keuze had gehad tussen een avondje thuis Netflixen met vrienden op de bank of een verslag schrijven… Welke keuze zou jij dan hebben gemaakt?
Wat is AI of kunstmatige intelligentie nou eigenlijk?
ChatGPT is een vorm van artificial intelligence (AI), oftewel kunstmatige intelligentie, maar wat is dat nou precies? Bij AI bootsen computers onze intelligentie na. Dus een computer voert taken uit waar normaal gesproken menselijke intelligentie voor nodig is. Denk bijvoorbeeld aan een graafmachine waar je een tekening in upload, waarna de machine exact weet waar, hoe groot en hoe diep hij moet graven. Zonder dat er ook maar één persoon de graafmachine hoeft te bedienen. Hetzelfde principe geldt voor ChatGPT: je geeft het programma een opdracht, en het gaat helemaal zelfstandig aan de slag om de opdracht, zo menselijk mogelijk, uit te voeren.
En nu het leukste gedeelte:
Hoe werkt de slimme chatbot ChatGPT?
Hoe kunnen we dit beter demonstreren dan aan de hand van ChatGPT zelf!?
Maar voordat we dat kunnen doen zijn er een aantal stappen die we moeten doorlopen:
Zo ziet ChatGPT eruit